Размер шрифта: A A A Цвет сайта: Ц Ц Ц Изображение: Настройки Обычная версия

Настройка шрифта:

Выберите шрифт: Tahoma Times New Roman

Интервал между буквами (Кернинг): Стандартный Средний Большой

Настройка цветовой схемы:

Чёрным по белому
Белым по чёрному
Тёмно-синим по голубому
Коричневым по бежевому
Зелёным по тёмно коричневому

Закрыть панель Вернуть стандартные настройки

Версия для слабовидящих
 
 

Публичный доклад

11.01.2016г. Публичный доклад
                                                                                          Приложение № 01 к приказу № 23
                                                                                          от 11.01.2016г.
                       
 
Публичный доклад о работе
МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 31 «Колосок» Октябрьского района г. Саратова  в 2015 году
  
Подготовила:  заведующий 
«Детский сад комбинированного
вида  №31 «Колосок»
О.О.Васильева
  

 
Полное и  сокращенное наименование ДОУ
 
 
 
 
Ввод в эксплуатацию
Полное:Муниципальное дошкольное  образовательное учреждение «Детский сад  комбинированного вида №31 «Колосок» Октябрьского района  г.Саратова
Сокращённое: МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 31 «Колосок»
Ввод в эксплуатацию – 1939 г.;
На балансе Учредителя –с 05.08.1996г.
Статус  Детского  сада: Тип - дошкольное образовательное учреждение
Организационно-правовая форма Муниципальное дошкольное образовательное  учреждение
Правоустанавливающие документы Устав зарегистрирован ИФНС по Октябрьскому району г.Саратову  29.12.2011г.
ИНН/КПП  64540495691/645401001
ОГРН   1026403359553
ОКПО 43719753
Лицензия (номер, дата выдачи, кем выдано), плановая наполняемость (в соответствии с лицензией) Серия 64
Л01 № 0002733, регистрационный № 1887 от 23.03.2015 г., Министерство образования Саратовской области.
Плановая, предельная  численность  контингента  воспитанников – 90 человек, фактическая-157
Местонахождение,
телефон, факс,
электронная почта ДОУ.
 

Фамилия, имя, отчество руководителя
 
Россия  400004, г.Саратов,
ул. 2 Садовая ,19
Тел./факс (8452) 20-90-33,
ds.kolosok@mail.ru
Васильева Ольга Олеговна
Учредитель  
 
АДМИНИСТРАЦИЯ ОКТЯБРЬСКОГО РАЙОНА        МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
«ГОРОД САРАТОВ»
Режим  работы  
5-дневная рабочая неделя, 12-часовой 
рабочий день с 7.00  до 19.00
Правила  приема воспитанников Прием в Детский сад осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и муниципальными правовыми актами г. Саратова.
 
Правила приема граждан в Детский сад определяются:
-контингент воспитанников формируется в соответствии с возрастом детей;
-наполняемость групп в Детском саду определяется в соответствии с действующим законодательством и санитарными нормативами;
Прием производится на основании следующих документов:\
 -медицинского заключения ребенка;
-заявления одного из родителей (законных представителей);
-копии паспорта или другого документа, удостоверяющего личность, одного из родителей (законных представителей);
-копии свидетельства о рождении ребенка;
-направление отдела образования администрации Октябрьского района
-свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания в Октябрьском района г. Саратове на основании распоряжения №314-р от 31.03.2015 «Микрорайоны, закрепленные за МДОУ «Детский сад комбинированного вида №31 «Колосок» по обеспечению приема всех подлежащих обучению граждан, проживающих на данной территории
Взаимодействие между Детским садом и родителями (законными представителями) регулируются договором.
 
   
Документацию учреждения регламентируют следующие  локальные акты: • Штатное расписание учреждения
•         Финансовые документы
•         Документы по делопроизводству Учреждения
•         Должностные инструкции, определяющие обязанности работников Учреждения
•         Правила внутреннего трудового распорядка
•         Инструкции по охране жизни и здоровья детей в Учреждении
•         Положение о порядке приема детей в учреждение
•         Положение о комиссии по трудовым спорам
•         Положение о педагогическом совете
•         Положение об общем собрании  коллектива Учреждения
•         Программа развития Учреждения
•         Годовой план  Учреждения
•         Планирование НОД
•         Положение о сайте  Учреждения
 
 
 

Назначение образовательного учреждения
 
Предметом деятельности МДОУ «Детский сад комбинированного вида№ 31 «Колосок» (далее Учреждение)  является реализация образовательных программ дошкольного образования в группах общеразвивающей и комбинированной направленности с приоритетным осуществлением деятельности по квалифицированной коррекции недостатков речи детей, разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности. 
Для достижения цели решаются следующие задачи:
·        Формирование  общей культуры воспитанников;
·        Развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств  воспитанников;
·        Формирование у воспитанников предпосылок учебной деятельности;
·        Сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
  
                           Структура управления Учреждения
 
Важнейшим в системе управления Учреждения является создание механизма, обеспечивающего заключение всех участников педагогического процесса в управление. Управленческая деятельность является деятельностью исследовательской и строится на основе отбора и анализа педагогической и управленческой информации.
Управленческая деятельность состоит из двух структур:
1 структура - Общественное управление:
·   Педагогический совет,
·   Профсоюзный комитет,
·   Родительское собрание, совет родителей, попечительский совет деятельность которых регламентируется Уставом и соответствующими положениями.
2 структура – Административное управление:
1 уровень – заведующая Учреждения. Управленческая деятельность заведующей обеспечивает материальное, организационное, правовые, социально-психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в Учреждения.
2 уровень – заместитель заведующего, заведующий хозяйством, старшая медицинская сестра. Объект управления управленцев второго уровня – часть коллектива согласно функциональным обязанностям.
3 уровень -  воспитатели, специалисты и обслуживающий персонал. Объект управления – родители и дети.
 
Состав воспитанников
 
В отчетном учебном году детский сад посещало 157 детей .
С учетом возрастных периодов в дошкольном учреждении на 1 сентября 2015 года были укомплектованы группы:
 
 
Возрастные группы Кол- во групп Кол – во детей
Начало года Конец года
Вторая младшая группа 1 32 32
Средняя группа 1 34 34
Старшая группа 1 35 35
Старшая логопедическая 1 15 15
Подготовительная логопедическая 1 18 18
Всего 5 157 157

 
В детском саду в отчётном году действовало 5 групп.
 
Кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса
Коллектив детского сада составляет 33 человека.
До 30 лет – 4 чел.(12%)
От30 до 40 лет – 14 чел. (42 %)
От 40-50 лет – 6 чел. (18%)
От 50-55 лет – 3 чел.(9%)
Более 55 лет – 6 чел. ( 18 %)
Характеристика педагогических кадров Учреждения
Педагогический процесс в ДОУ обеспечивают воспитатели и специалисты – 17 человек.
Заведующий – 1;
Старший воспитатель – 1;
Музыкальный руководитель -1;
инструктор по физическому воспитанию  – 1;
Педагог-психолог - 1человек;
Учитель –логопед-2
Воспитатели – 10 .
 
    Методическая работа в Учреждении направлена на оказание организационно-методической помощи педагогам в поисках эффективных методов работы с детьми,  повышение профессионального мастерства педагогов, распространение и внедрение передового педагогического опыта. 
В методическом кабинете созданы все условия для дифференцированной помощи педагогам в работе с детьми и повышения квалификации, профессионального мастерства. Методический кабинет доступен каждому педагогу.
С целью повышения профессионального мастерства, для улучшения педагогической деятельности в ДОУ педагоги принимают участие в семинарах, профессиональных конкурсах, круглых столах, проходят курсы повышения квалификации. Активно участвуют в методической работе Учреждения, муниципальных, районных семинарах, методических объединениях, распространяют свой педагогический опыт, делятся с коллегами профессиональными знаниями и обмениваются мнениями. 
 
Участие педагогов МДОУ «Детский сад комбинированного вида  № 31 «Колосок»
в мероприятиях районного, областного и всероссийского уровня
  за 2015учебный год
Уровень проведения Название конкурса Время проведения номинации участник результат
Муниципальный уровень Районный конкурс
«Никто не забыт, ничто
не забыто»
 
2015г. номинации « Лучшее художественное оформление танца»  Музыкальный руководитель
Зубкова Т.В.
I место
(почётная грамота)
  Районный конкурс «Воспитатель
года 2015»
2015 г. лучший воспитатель года  в Октябрьском районе
 
 
воспитатель
Шумова Е.И.
I место
(грамота, памятные подарки)
 
 
 
Районный конкурс «Лидер дошкольного образования» 2015 г.   учитель логопед
Елатонцева О.А.
I место
(грамота,
 
Районный конкурс «Лидер дошкольного образования» 2015 г.   учитель логопед
Колпакова Л.А.
Сертификат участия
 
Городской  Городской конкурс
профессионального мастерства
 «Воспитатель
года 2015»
2015 г. лучший воспитатель города воспитатель
Шумова Е.И.
II место – (грамота, памятные подарки)
Федеральный Всероссийский творческий
конкурс для детей и педагогов
«Лира»
2015 г.
 
 
Творческие работы и методические разработки педагогов
 
 
Воспитатель
Касович С.Г.
 
 
II место –
диплом
 
Участие в работе педагогических советов, методических объединений, семинаров с использованием активных методов обучения требует тщательной подготовки каждого участника, что способствует формированию у педагогов потребности в саморазвитии, общекультурном и профессиональном самообразовании.
 
 
В 2015 году прошли курсы повышения квалификации
 
 
 
ФИО педагога Место прохождения Название Сроки
Синалиева М.Б. ГАУ ДПО Проектирование и организация современного образовательного процесса в условиях реализации ФГОС дошкольного образования» Февраль 2015
 
 
Шумова Е.И. ГАУ ДПО Проектирование и организация современного образовательного процесса в условиях
реализации ФГОС дошкольного образования»
Октябрь 2015
Назарова О.А. ГАУ ДПО Проектирование и организация современного образовательного процесса в условиях
реализации ФГОС дошкольного образования»
Октябрь 2015
Нефёдова С.В. ГАУ ДПО Эффективное управление дошкольной образовательной организацией в условиях модернизации дошкольного образования Ноябрь  2015
Васильева О.О. ГАУ ДПО Эффективное управление дошкольной образовательной организацией в условиях модернизации дошкольного образования Октябрь 2015
Глущенко В.Е. ГАУ ДПО Проектирование и организация современного образовательного процесса в условиях реализации ФГОС дошкольного образования» Декабрь  2015
Казарина Т.А. ГАУ ДПО Проектирование и организация современного образовательного процесса в условиях реализации ФГОС дошкольного образования» Декабрь  2015
 
       
       
       
     
  Участие педагогов в мероприятиях Учреждения

 
 
  Воспитатель Крылова Т.Н.
Воспитатель Синалиева М.Б.
 
Педагог психолог Нефёдова С.В.
 
Педсовет №1
Тема: «Проектная деятельность в ДОУ как один из инновационных методов социально-личностного развития дошкольников », проект «Космос»
 
Семинар: «Особенности работы педагогов с трудными детьми и их родителями»
 
  Воспитатель Полникова Д.А.
Воспитатель Крылова Т.Н.
Воспитатель Синалиева М.Б.
 
Педсовет №2
Тема: « Временные представления детей дошкольного возраста»
Семинар: Развитие творческой индивидуальности дошкольника
 
  Воспитатель  Назарова О.А.
Воспитатель Синалиева М.Б.
 
 
 
Воспитатель Касович С.Г.
 
 
 
 
 
Воспитатель Глущенко В.Е.
Педсовет №2
Тема: «Проектная деятельность в ДОУ как один из инновационных методов социально-личностного развития дошкольников », проект «Спортивная карусель»
 
Семинар: Здоровьесберегающие технологии в дошкольных учреждениях. Их роль в сохранении и укреплении здоровья ребенка
Смотр-конкурс: Современные сюжетно-ролевые игры
 
Педсовет №3
Тема: «Роль ДОУ в сохранении физического и психического здоровья детей»
Творческая группа по подготовке к профессиональным конкурсам
           
  
Результаты аттестации педагогических работников за  2015 год
 
ФИО Категория Присвоена категория Дата аттестации
       
       
Зубкова Т.В. б/к Первая Март 2015г.
Крылова Т.Н. Первая Первая Март 2015г.
Касович С.Г. Первая Высшая Март 2015.
 
 ВЫВОД:  Опыт работы педагогов МДОУ  «Детский сад комбинированного вида № 31  «Колосок» признан положительным в детском саду.
 
 
 

Организация предметно - развивающей среды 
Ведущее направление деятельности детского сада – осуществление воспитательно-образовательного процесса в группах. Развивающая предметная среда Учреждении оборудована с учетом возрастных особенностей детей и соответствует ФГОС ДО. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению, трансформируемые, вариативны, предметно-развивающая среда доступна, полифункциональная, насыщена, безопасна. 
 В МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 31  «Колосок» имеется:
·     Кабинет заведующего
·     Методический кабинет (оснащен методической библиотекой, дидактическими играми и пособиями)
·     Кабинет психолога совмещён с методическим  кабинетом (оснащен компьютером, принтера, дидактическими пособиями и методической литературой, разнообразными играми, картотеками)
·     Музыкально - спортивный зал (оснащен музыкальным центром, проектор, пианино, музыкальными дидактическими пособиями и играми, музыкальными детскими инструментами, разнообразным спортивным инвентарем: мячи, спортивными матами, гимнастической скамейкой, спортивными корригирующими дорожками и др.)
·     Медицинский блок (холодильник, бактерицидные лампы, медикаменты)
·     Участки для прогулки (5  прогулочных площадок, оснащенные горкой песочницами)
·     Групповые помещения оснащены с учетом возрастных особенностей детей
·     Помещения, обеспечивающие быт.
Все кабинеты достаточно оснащены современным оборудованием: имеются компьютеры, ноутбук, принтеры, мультимедийный проектор, широкий экран, в групповых комнатах имеются компьютеры,  музыкальный центры имеются в музыкально- спортивном зале и всех возрастных группах. Групповые комнаты полностью оснащены новой детской мебелью.
 
Медицинское обслуживание и организация питания.
 Питание  в ДОУ  осуществляется  на  основе  утверждённого десятидневного меню. В рацион питания включаются все основные группы продуктов. 
Дети получают 5 - разовое питание. Во всех группах проводится второй завтрак, включающий в себя сок или фрукты.  
 
Обеспечение безопасности 
Для обеспечения безопасности жизни и деятельности детей созданы условия - качество пожарной и общей безопасности соответствуют нормам,  правилам    Госпожнадзора и Роспотребнадзора. В   учреждении имеется пожарная сигнализация, кнопка тревожной сигнализации. Контрольно - пропускной режим обеспечивается сторожем.
Вывод: В МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 31 «Колосок» созданы все необходимые условия для полноценного развития личности дошкольников и реализации Основной общеобразовательной программы ДОУ.
 
Забота о здоровье воспитанников 
  Особое внимание в своей деятельности коллектив уделяет  физическому воспитанию и оздоровлению воспитанников. Освоена система оздоровительной работы с детьми (закаливание, воздушные ванны, обливание рук холодной водой, оздоровительная гимнастика после сна).
Большое внимание уделяется информированию родителей об оздоровительной работе в учреждении (стенды, содержащие информацию по профилактике различных заболеваний, антропометрические данные на детей, консультации по традиционным и нетрадиционным методам лечения различных заболеваний).
Все сотрудники Учреждения раз в год проходят медицинский осмотр.
В течение года в Учреждении проводились:
- закаливающие процедуры  (оздоровительный бег, дыхательная гимнастика, корригирующая гимнастика после дневного сна)
- специфическая профилактика гриппа и простудных заболеваний;
-  неспецифическая профилактика гриппа и ОРВИ (С-витаминизация, чесночная терапия, витаминизация поливитаминами и т.д.)
- рециркуляторные облучатели непрерывного действия, работающие в присутствии детей
   Однако, несмотря на проводимые мероприятия,  проблемой остается заболеваемость детей после праздников и выходных (так называемые «родительская» заболеваемость).
 
Содержание образования МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 31  «Колосок» за  2015 учебный год
Деятельность МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 31  «Колосок»  направлена на реализацию основных задач дошкольного образования: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; развитие познавательно-речевых качеств и художественно-эстетических способностей детей; социально-личностное развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей; оказание помощи семье в воспитание детей.
Исходя из основных задач, коллектив МДОУ на 2015   учебный год ставил  следующие задачи:
1.Совершенствовать работу по образовательной области «Социализация» посредством проектной деятельности.
2.Продолжать работу по сохранению и укреплению здоровья детей через интеграцию образовательных областей.
3.Продолжать внедрять ООП дошкольного образования МДОУ  «Детский сад комбинированного вида № 31  «Колосок»
4.Продолжать повышать теоретический и практический уровень профессиональных компетенций педагогов в целях повышения качества дошкольного образования посредством проектирования образовательной программы в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
        Педагогический коллектив МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 31  «Колосок» в  2015 учебном году реализовывал Основную общеобразовательную программу дошкольного образования, разработанную коллективом ДОУ на основе Примерной  основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой. А так же коллектив использовал следующие парциальные программы: Стеркина Р.Б., Князева О.Л., Авдеева Н.Н. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – М.: АСТ, 2011, Николаева С.Н. «Юный эколог: программа и условия её реализации» , М. Просвящение, 2011,      Для решения поставленных задач составлен комплексный годовой план работы на 2014 -2015 уч.г., где спроектирована вся организационно-управленческая, административно-хозяйственная, оздоровительно-профилактическая, методическая, организационно-педагогическая работа   «Детский сад комбинированного вида № 31  «Колосок»  Годовой план работы ДОУ утвержден на педагогическом совете № 1.
Годовые задачи, над решением которой работали педагоги:
1.Развитие общения взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками.
2. Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей.
3. Формирование познавательных представлений о социальном мире.   
В течение 2015 года велась работа по введению ФГОС ДО.
В 2014  учебном году в ДОУ была  создан рабочая группа  по введению ФГОС ДО. Рабочей группой  был разработан план мероприятий по введению ФГОС ДО в МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 31  «Колосок», а также  план работы по введению ФГОС ДО в ДОУ. Основным направлением работы Методического совета в этом учебном году было: разработка плана мероприятий (дорожная карта) по введению ФГОС ДО, Положения о рабочей группе , формирование нормативно-правовой базы по введению ФГОС  ДО и изучение документов, анализ готовности ДОУ к введению ФГОС ДО, анализ предметно-развивающей среды. Для педагогов ДОУ были проведены:
Консультации:
Закон об образовании. ФГОС дошкольного образования. Перспективы развития МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 31  «Колосок»  в 2015 году. Знакомство с ФГОС ДО. Нормативно-правовая база введения ФГОС ДО. Структура и содержание ФГОС ДО. Проблемы и перспективы введения ФГОС ДО. ФЗ «Об образовании РФ» (брошюра). Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (брошюра)
Заведующий  Васильева Ольга Олеговна выступила на районном августовском совещании руководителей с докладом «Речь как способ развития личности воспитанника в рамках ФГОС»
Для родителей на сайте ДОУ разработана страничка ФГОС ДО.
       В ходе анализа было принято решение, что МДОУ  «Детский сад №40» готов к введению ФГОС ДО на высоком уровне. По результатам мониторинга районного мониторинга детский сад был выбран пилотным по введению ФГОС ДО.
В детском саду постоянно проводились выставки детского творчества, а  также совместного творчества родителей, детей, педагогов: «Осенняя выставка детского творчества», персональные выставки рисунков «Моя любимая кукла», выставка детского творчества «Мастерская деда Мороза», «Олимпийские игры». Были организованны детско – родительские смотры – конкурсы:  конкурс семейного рисунка «Портрет мамы», конкурс поделок «Моя родина - Россия».
В этом учебном году воспитанники детского сада принимали активное участие в конкурсах различного уровня.
       За 2015 учебный год были проведены запланированные   календарные    праздники, спортивные и музыкально-тематические развлечения:
·   Развлечение "Здравствуй, детский сад!" (мл., ср. возраст)
·   День знаний (ст. возраст)
·   Праздник "В гостях у Осени"
·   Концерт, посвященный Дню Матери
·   ·   Праздник "Новый год к нам идет"
·   ·   Праздник "С Днем Армии!" ·   Праздник "Мамин день"
·   Фольклорное развлечение "Масленица"
·   Тематическое занятие, посвященное Дню космонавтики "Школа   космонавтов"  (ср., ст. возраст)
·   Развлечение «Весенние встречи" ·   Праздник "День Победы" (ст. возраст)
·   Праздник "Скоро в школу"
      Праздники и развлечения способствуют закреплению и расширению знаний, умений и навыков; вызывают положительные эмоции у детей; развивают творческие способности и повышают самооценку, способствуют развитию художественно - эстетического восприятия.
         Для эффективного осуществления физкультурно-оздоровительной работы с детьми в МДОУ созданы необходимые условия. Материально -  техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды детского сада соответствуют требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам.
 Наш коллектив на протяжении учебного года занимается оздоровлением детей. Большое внимание коллективом уделялось сохранению и укреплению здоровья детей. Постоянные профилактические мероприятия: утренняя гимнастика, занятия физкультурой на воздухе, режим питания, закаливание, создание комфортного психологического климата для детей, проведение «Дней здоровья» – все это позволяет решить задачу сохранения физического и психического здоровья детей.  Использовались гибкие режимы, подвижные игры, оздоровительные минутки, спортивные часы, физкультурные минутки, дни здоровья и многое другое. Значительно улучшилась работав выполнению санитарно-гигиенических норм и правил: своевременно проводится сквозное и одностороннее проветривание, влажная уборка групповых и спальных помещений, кварцевание групп. Широкое внимание уделяется вопросам закаливания, питания, сну, здоровьесберегающим компонентам.

Результаты мониторинга 
Анализ выполнения программы по результатам освоения
образовательных областей
 Результаты обследования уровня освоения программы  показал, что в среднем по учреждению программа выполнена. Из приведенных данных четко прослеживается положительная динамика в усвоении образовательной программы. Общий процент усвоения программы составил 93%
 
 
РЕКОМЕНДАЦИИ:
1.     Продолжать вести  целенаправленную работу по повышению освоения программного материала по всем образовательным областям и интегрированным качествам развития дошкольника.
2.     Усилить работу с родителями по вопросам воспитания и обучения дошкольников.
3.     При планировании воспитательно-образовательного процесса учитывать результаты промежуточного мониторинга.
4.     Вести целенаправленную работы по предупреждению заболеваемости дошкольников и пропаганде здорового образа жизни детей и родителей
5.      Воспитателям и специалистам внедрить в образовательную деятельность современные технологии и методики работы с гиперактивными детьми.
6.      Усилить индивидуальную работы с детьми с целях повышения освоения программного материала.
 
Анализ адаптации детей
Прядя в детский сад, ребенок попадает в другую социальную среду с новыми для него условиями жизни. У ребенка появляется повышенное чувство страха перед новыми людьми, обстановкой. Нужно такорганизовывать уход и воспитание, чтобы свезти к минимуму тяжесть адаптационного периода.
Основные критерии адаптации ребенка к условиям МДОУ:
•      Уровень нервно-психического развития;
•      Заболеваемость и течение болезни;
•      Главные антропометрические показатели физического развития (рост, вес)
Для того чтобы адаптация ребенка не затягивалась, педагоги делают следующее:
1.     Создают эмоционально благоприятную атмосферу в группе.
2.     Работают с родителями еще до поступления ребенка в детский сад.
3.     Правильно организуют в адаптационный период игровую деятельность, направленную на формирование эмоциональных контактов «Ребенок-Ребенок» и обязательно включают игры и упражнения.
На каждого ребенка заполняется адаптационный лист. Результатом наблюдения становятся:
•      Заключение о степени адаптации ребенка в ДОУ(легкая, средняя, тяжелая), даются рекомендации по организации помощи детям;
•      Разработка индивидуального режима в адаптационный период; 
•      Создание условий для благоприятного течения периода адаптации.
 
 Дети и родители не всегда  подготовлены к детскому саду. С данной группой родителей и детей проводилась дополнительные консультации по адаптации детей в детском саду, с воспитанниками проводилась дополнительная работа  предупреждению ОРВИ, использовался щадящий режим пребывания детей в ДОУ (снижение образовательной нагрузки, постепенное введения ребенка в режим ДОУ) и т.п.
Уровень готовности выпускников к школьному обучению
Уровень сформированности интегрированных качеств  развития личности воспитанников.

Уровень готовности к школе: 100 % воспитанников готовы к обучению в школе. Полностью сформирована мотивационная готовность к обучению, полностью сформированы универсальные предпосылки к учебной деятельности, следовательно, выпускники МДОУ «Детский сад комбинированного вида №31 «Колосок» в 2015 году на 100% готовы к обучению в школе по основным  программам. Все же у выпускников 13% уровень интегрированных качеств и 32% уровень освоения образовательных областей  развиты к достаточному уровню.
ПРИЧИНЫ: В группе есть воспитанники с синдромом неустойчивого внимание и гиперактивности.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
1.     Занятия в летний период с психологом.
2.     Рекомендовать родителям в летний период игры для детей на развитие внимания, памяти, усидчивости.
 
Взаимодействие с родителями
 Большое внимание в Учреждении уделяется изучению  контингента   родителей. Ежегодно составляется социальный паспорт семей воспитанников. Большое внимание в Учреждении уделяется изучению образовательных потребностей родителей. Исходя из имеющихся данных (анкетировании родителей), можно сказать, что детский сад на 80% соответствует запросу родителей.
     В дошкольном образовательном учреждении выстроена система сотрудничества с родителями по принципу «педагог-ребёнок-родитель».
Представители родительской общественности входят в состав Попечительского Совета Учреждения. В детском саду и группах выбраны и действуют родительские комитеты, которые помогают решать задачи детского сада, привлекают родителей к решению проблем жизни коллектива.
    С целью повышения педагогических и правовых знаний родителей, построения детско-взрослой общности, как средства удовлетворённости детей и запросов родителей, за учебный год были проведены следующие формы работы: информационное,  нормативно-правовое просвещение родителей, родительские собрания, консультации, досуговые мероприятия, организация  выставок.
 
Удовлетворенность качеством образования родителей в МДОУ
Взаимодействие с социумом
 
Задача нашего Учреждения создать каждому воспитаннику условия для наиболее полной реализации всех его возможностей и способностей. Для решения поставленной задачи и координации целостности педагогического процесса к деятельности МДОУ привлечены спектр услуг  окружающего социума.
 С, планетарием, театрами разработаны планы совместных мероприятий и ведется соответствующая работа
 
      Социальные партнеры МДОУ  «Детский сад комбинированного вида №31 «Колосок»
 
В 2015учебном году был составлен договор о сотрудничестве с ЦДО Октябрьского района . В мае 2014 года был организован муниципальный фестиваль детского творчества между дошкольными учреждениями Октябрьского района г.Саратова «Радуга детства». Учреждение  приняло в фестивале активное участие и выступило в различных наминациях и  воспитанники МДОу заняли лидирующие места.
 В течение года в Учреждение приглашались театральные труппы «кукольный театр», театр «Карамелька», театр «Калейдоскоп», Саратовский мобильный планетарий и др.
Вывод: анализ социальной адаптации выпускников Учреждения показал, что 80% выпускников МДОУ«Детский сад комбинированного вида №31 «Колосок» посещают различные секции и кружки, ведут активный образ жизни. 
 
Финансовое обеспечение детского сада
       Как и все государственные образовательные учреждения, наше Учреждение получает бюджетное нормативное финансирование   распределяется следующим образом: - заработная плата сотрудников;  содержание здания; приобретение оборудования, организация питания. В 2015 учебном году в Учреждении была приобретены дидактические пособия  в группы.
 
      Перспективы и планы развития Учреждения
 
 Проведенный анализ настоящего состояния деятельности Учреждения показал, что реально имеются условия и потенциальные возможности коллектива для дальнейшего развития учреждения.
Основной заботой остается формирование всестороннее развитой личности ребенка, обеспечение готовности к школьному обучению, охрана и укрепление здоровья детей.
В воспитательно-образовательном процессе успешно реализуется Основная образовательная программа дошкольного образования МДОУ  «Детский сад комбинированного вида №31 «Колосок».
Педагоги учреждения активно и успешно осваивают проектную деятельность.
Достигнут необходимый уровень в образовании и развитии детей, однако нужно продолжать работу по его устойчивому развитию в условиях введения ФГОС дошкольного образования.
Собран коллектив единомышленников, осуществляется подготовка кадров, создан благоприятный социально-психологический климат в коллективе, отношения между администрацией и коллективом строятся на основе сотрудничества и взаимопомощи.
Активное использование ИКТ-технологий в работе педагогического коллектива Учреждения способствует повышению уровня воспитательно-образовательного процесса.
Материально-техническое обеспечение Учреждения в целом соответствует требованиям, предъявляемым к предметно-развивающей среде, которые обеспечивают эмоциональное благополучие детей.
Содержание воспитательно-образовательной работы соответствует требованиям социального заказа (родителей, школы), обеспечивает обогащенное развитие детей за счет грамотного использования общеобразовательной и дополнительных программ. Педагогический процесс в Учреждение имеет развивающий и корригирующий характер, способствует формированию у детей реального представления об окружающей действительности и о себе, развитию их способностей.
 
 
Основные проблемы Учреждения
 
1.  Профессиональная переподготовка педагогических работников по ФГОС ДО.
2.  Недостаточная активность родителей в жизнедеятельности ДОУ. Дефицит элементарных знаний родителей о педагогике и психологии детей дошкольного возраста.
3.  Остается приоритетным уровень заболеваемости детей, а также непосещение детского сада без уважительной причины.
3. Недостаточное  оснащение игровых  площадок.
4. Неудовлетворительное состояние асфальтного покрытия в МДОУ 
 
Основные направления ближайшего развития Учреждения 
1.  Внедрение ФГОС в воспитательно-образовательный процесс.
2.  Использование современных методов и здоровьесберегающих технологий, совершенствование оздоровительной работы для обеспечения охраны жизни и здоровья детей, а также формирование у дошкольников ответственности за свое здоровье.
3.  Повышение качества воспитательно-образовательного процесса путем внедрения новых современных технологий.
4.  Совершенствование профессионального мастерства педагогов.
5.  Создание условий для профессионального совершенствования в развитии творчества педагогического коллектива ДОУ. Проявление активности педагогического коллектива в мероприятиях различного уровня: участие в конкурсах, семинарах, размещение информации о деятельности детского сада на сайте Учреждения и в СМИ;
6.  Совершенствование модели взаимодействия со школой, поиск новых форм сотрудничества.
7.  Совершенствование работы с семьей с целью обеспечения родителей психолого-педагогическими знаниями по вопросам дошкольного воспитания. Активизация работы по вовлечению родителей в образовательный процесс.
8.  Укрепление материально-технической базы, привлечение дополнительных ресурсов для развития ДОУ.
   


Публичный доклад 2015-2016 год титульный лист

Публичный доклад 2015-2016 год текст